拓展训练是生存训练与教育实践相结合的产物,它通过一些特殊项目的训练来塑造不同方面的心理品质,并通过多种形式的训练来促进学生综合心理素质的提高。相关实践表明,拓展训练对学生心理素质的培养和个性品质的成熟都具有重要意义。
 

 

2018年5月14日，我校邀请抚顺市工读学校拓展训练团队为17级学生进行了为期三天五个科目的训练，活动主题是：正视不足，利用资源，改变惯性思维。活动由校团委组织，17级342名同学参加了活动。
 

 

在活动中，同学们充分调动自身智慧，综合运用所学知识互相帮助、团结一致，出色地完成了各项活动任务，较好地达到了磨练意志、陶冶情操、完善人格的训练目的。每一项活动对同学们的心理和体能承受力都是一次极大的考验。团队的向心力和凝聚力得到加强，战胜困难的毅力得到磨练，解决问题的能力得到提高。活动中同学们之间的训练与熟悉紧密了，面对困难与磨难的意志坚定了，团队的锤练与合作增强了。整个训练过程中，不论是分组竞争，还是共同作战，都会有彼此信任眼神的交换。
 

 

活动结束后，同学们纷纷表示从这次活动中他们明确了团队精神的重要性，强化了团队协作意识，深刻体会到了"不抛弃不放弃"的现实含义。学校相关负责人介绍说：“拓展训练是户外体验式学习方式之一，它打破传统以“教”为主的教学模式,学生在愉快氛围中学到知识,领悟学生拓展训练的道理,激发潜能,磨炼意志,陶冶情操,实现人生蜕变。”
 

 

市卫校从2012年开展拓展训练以来，参与的学生已覆盖了全校的每一个班级、每一个学生，开展此类活动不仅体现了学校始终坚持以学生为本的办学理念，同时也通过此项活动更加完善了学校科学文化教育与人文素质培养并重的教育模式，从而实现帮助学生健全人格、自我教育、自我管理，不断提高学生的综合能力。