组织学与胚胎学属于比较枯燥抽象的形态学学科，同学们很难直观的理解和消化。

在新一轮课程改革的呼声下，如何化抽象为具象、化枯燥为鲜活摆在了任课教师的面前，尤其面对2015级新生，任课教师们决心要让这些新生一开始就爱上这门学科。

于是，任课教师在试验中心教师的配合下应用投影成像、镜下观察切片的讲授方式，指导同学观察显微镜下切片，让同学们更好的理解和掌握当堂所学知识。

形成了一种边讲授边实验的良性教学模式，同学们不禁发出感慨：组织学再也不是见不着摸不到的学科了！