为夯实教师心理育人根基，提升教师教科研专业能力，助推学校教育教学内涵式高质量发展，近日，抚顺市卫生学校成功开展“心理安全建设与课题立项研究”专题培训。本次培训由心理健康正高级讲师、国家二级心理咨询师、教科研办公室主任张雪梅主讲，全校教师参与学习。

 

 

培训以互动体验结合专业讲授的创新形式开展，干货满满、氛围热烈。培训开篇，张雪梅老师以职场、教学沟通痛点为切入点，通过经典的“撕纸游戏”沉浸式互动，让全体教师直观感受单向沟通与双向沟通的本质差异。统一指令下，老师们的成品形态各异，生动展现了信息传递偏差、倾听理解错位的普遍问题。

 

 

 

结合职业教育育人特色，张老师深入浅出剖析师生沟通、团队协作中的常见难题，细致讲解积极倾听、正向反馈、非暴力沟通等实用技巧，引导全体教师树立科学沟通理念，以良性双向沟通筑牢师生心理安全防线，提升班级管理与教学育人实效。

 

 

在教科研能力提升环节，培训聚焦教师课题研究核心能力。张雪梅老师立足中职教育教学实际，围绕课题精准选题、研究方案设计、申报书规范撰写、研究方法落地应用等关键内容展开系统化指导。她强调，中职科研立足课堂、源于实践，核心是解决教学真实问题，教师要坚持以研促教、教研相融，让科研成为专业成长的核心驱动力。现场教师认真学习，积极提问，针对科研工作中的难点困惑充分交流、互通思路。

 

此次专题培训兼具实用性与专业性，既滋养教师心理育人素养，又夯实教师科研业务内功，有效破解了教师沟通育人、课题研究的实操难题。

 

下一步，抚顺市卫生学校将持续搭建多元化教师成长平台，常态化开展精准化专业培训，聚力打造高素质专业化师资队伍，深耕职教育人初心，为培育优质新时代卫生健康人才赋能聚力。

 

审核：李春秀  李亚范

编辑：齐小蕊

摄影：王   珊

撰稿：王   珊