2026抚顺市卫生学校招生简章

抚顺市卫生学校

学校创建于1962年，是一所中等卫生职业学校，隶属于抚顺市卫健委，市教育局指导教学工作。护理专业为省级示范专业；护理、医学检验技术为辽宁省中等职业教育优质专业建设项目A等级。拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、大型室内游泳馆、图书馆、食堂、机能实验室、虚拟仿真实训室、微机室、语音室、形体训练室、多功能厅、护理实训中心等，教学设备已近千万。学校师资力量雄厚，现有教师75人，拥有正高级讲师及高级讲师20余人，任课教师全部具有本科及以上学历。学校现有全日制中专生1400余人，现开设护理、医学检验技术、药剂、中药、口腔修复工艺、老年人服务与管理、中医养生保健、中医康复技术、婴幼儿托育、母婴照护、现代家政服务与管理、工业机器人应用技术、营养与保健13个专业。

学校荣誉

★全国教育系统先进集体

★全国急救教育试点学校

★全国红十字模范单位

★全国幼儿照护服务产教融合共同体第一届副理事长单位

★省级示范校

★辽宁省急救示范校

★辽宁省学生心理健康特色校建设单位

★辽宁省家政服务行业人才培养联盟单位

★辽宁老年教育联盟单位

★辽宁省职业技木教育学会先进集体

★抚顺市文明校园

★抚顺市职业技能等级认定机构

★抚顺市政府补贴项目培训机构

学校在多项全国大赛中屡获佳绩

学校每年都开展护理技能大赛，定期参加省、市级大赛，形成“以赛促教，以赛促学”的教学新模式。

2014年学校有两名选手荣获省级护理大赛一等奖，1名荣获全国大赛三等奖；同年，在首届全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛中，荣获学生个人项目一等奖1人、团体总分三等奖；在2017年全国涉外护理教学研讨会暨技能大赛中，学生个人项目一等奖1人、三等奖2人，学校获得团体二等奖；在2020年省护理技能大赛中，有2名选手荣获一等奖，2022、2023年均荣获省护理技能大赛三等奖；在抚顺市中等职业学校英语技能大赛和沈阳现代化都市圈职业院校英语技能大赛中多人次荣获一、二等奖。

2025年，学生各级各类技能大赛取得了显著成绩：在辽宁省2025世界职业院校技能大赛复赛中职组康养康育赛项中荣获银奖；在第二届全国职业院校学生职业生涯规划大赛中5人获二等奖；在2025年沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛康复治疗与护理、医药卫生等赛道中斩获二等奖2项、三等奖4项。

学校与盘锦职业技术学院、抚顺职业技术学院在护理、老年人服务与管理等专业方面签订“3+2”办学协议，学生在完成中专层次学习后可继续升入高职学校深造，为学生打造了升学“直通车”。学校与沈阳市宝岩艺术学校、鞍山市台安县职教中心、岫岩县职教中心签订合作协议，三个学校于2025年正式开始招生。拓宽了学校办学渠道，共享教育资源。

学校与抚顺市中心医院、中医院、抚顺市第二医院等市直三级甲等医院签订实习培养协议，保证了学生实习实训的顺利完成，为毕业后服务于企业奠定良好基础；与抚顺市第五医院、辽宁省健康产业集团抚矿脑科医院达成医教联合体人才培养协议，共同构建医教融合协同发展新模式，发挥职业教育的社会服务功能，真正实现医教融合和实践技能培训的高质量发展；市眼病医院、美冠义齿、香墅湾养老院三家企事业单位作为我校实习基地，学校安排实习生到基地实习。2025届毕业生的护考合格率为81.4%,较去年上升11个百分点；升学100人，较去年增长了12%。

在育人建设方面

实施“三全五育”。学校提倡“人人都是思政教师，处处都有育人风采”的德育工作理念；注重“以赛促学、以赛促教、学赛结合”，近三年来，学生和教师在国家、省市级大赛中获得各类奖项102人次。弘扬雷锋精神，聘请全国总工会副主席郭明义同志为名誉校长，组建了抚顺市卫生学校“仁心益行”志愿服务队和聚沙志愿服务团队，长期开展社会公益活动。关注学生心理健康。8名教师成为抚顺市未成年人心理咨询服务团队骨干，累计服务时长超2480小时：5名心理教师为800余个家庭提供专业家庭教育指导。

在产教融合方面

学校发挥专业特长，以“一老一小”为核心，开设老年人服务与管理等4个专业，赋能社会需求；与北京、天津、湖南等省内外，健康康养企业合作育人，共建共享，探索人才培养和实践就业新模式。

在服务社会方面

学校是沈阳现代化都市圈养老服务人才实训基地、抚顺市乡村医生培训基地、社区护士培训基地、承担抚顺市政府补贴性职业培训。2024年学校被市委市政府确定为四个职业教育培训基地之一，正在努力打造成为全省康养人才培训新高地。

作为抚顺市康养护理技能培训基地，学校将单一的“技能等级认定”向“技能培训与等级认定一体化”整合，系统地将技能培训纳入工作核心，仅2025年培训4700余人，其中881名育婴员、272名养老护理人员考取了相应的职业技能等级认定证书。

学校坚持育人为本，德育为先的教育理念，以提高学生的综合素质，促进学生全面发展为目标，以培养学生的学习态度、能力，促进德智体美劳等发展为基本特征，开设形体课、音乐课、普通话课、综合课等充分发挥学生的天赋条件和各种素质水平，使其得到全面、和谐的发展。我校学生多次代表市卫健委参加省市大型文艺演出及重要活动，受到社会各界的广泛好评。

校企合作

为进一步推动职业教育发展，构建人才培养立交桥，充分发挥学校和企业各自在人才培养方面的优势，实现学校、企业、学生三赢的合作办学。学校与辽宁美冠义齿配制有限公司、抚顺市北站大药房连锁有限责任公司、抚顺市新抚区站前街道医疗康养中心建立校企合作，举行了订单式合作办学签约仪式，企业与学生签订了“订单”培养第三方协议，2025年学校与国投集团签订战略合作协议，为实现学生顺利就业提供了有力保障。

职业生涯规划

1.应届毕业生可参加省内医学类普通高校对中职学生的招生考试，最终可获得全日制大专学历，圆每名同学的高职（大专）梦

2.可参加职业技能等级认定考试：获得公共营养师、养老护理员、家庭照护员、育婴员、保健按摩师等资格证书

3.应聘到各大公立医院、民营医院、社区卫生机构、康养机构、药品企业等医疗卫生单位

报名流程

应届

1.中考志愿填报(中职学校一抚顺卫校)

2.到我校招生办填表直接报名

(带户口本，初中毕业证，中考成绩条，一寸红底照片)

往届

到我校招生办填表直接报名

(带户口本，初中毕业证，一寸红底照片)

高中

到我校招生办填表直接报名

(带户口本，高中毕业证，一寸红底照片)

招生专业

护理专业

一、专业培养目标

培养临床护理、社区护理、老年护理、临床助产、妇幼保健和健康保健的中级应用型职业人才。

二、就业方向

毕业后主要面向国内外各级各类医疗卫生机构、妇幼保健机构、社区卫生服务机构及其相关卫生服务事业单位，从事临床基础护理、临床助产、妇产科护理、妇幼保健等方面工作。

三、职业资格证书：护士执业资格、助产士、育婴师

医学检验技术专业

一、专业培养目标

培养从事医学检验的中级应用型职业人才。

二、就业方向

毕业后主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构、疾病预防控制机构、食品、药品、化妆品生产企业从事检验工作。

三、职业资格证书：医学检验技士

药剂专业

一、专业培养目标

培养从事药品生产、检验、调剂的中级应用型职业人才。

二、就业方向

毕业后主要面向各级医院药剂科、药物制剂生产企业、医药商品经营企业、药物研发机构等，在药品生产、服务第一线从事药品调剂、制剂生产、药品质量分析检验、药品营销、医药仓储等工作。

口腔修复工艺专业

一、专业培养目标

培养从事义齿修复、加工制作的中级应用型职业人才。

二、就业方向

毕业后主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构的口腔科、义齿加工厂，辅助医生工作、从事义齿修复和矫治（正）器的制作工作。

三、职业资格证书：口腔修复技师

工业机器人技术应用专业

一、专业培养目标

培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业机器人技术应用、电气控制、PLC编程、气动液压等专业知识，具备工业机器人编程操作、安装调试、运行维护、营销服务等能力，具有工匠精神和数字素养，能够从事工业机器人及应用系统相关工作的技术技能人才。

二、就业方向

工业机器人操作与运维、医疗卫生机构设备科、医疗设备制造与维修企业、医疗器械公司、康复辅助器具企业、医药智能制造企业、健康相关智能装备企业等。

三、职业资格证书：

工业机器人操作与运维、工业机器人应用编程、工业机器人装调、电工职业资格证等职业技能等级证书

老年人服务与管理专业

一、专业培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有吃苦耐劳精神，掌握一定的专业理论基础知识和技能，能满足日趋老龄化社会中常见的老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需求，具备从事老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力，具有职业生涯发展基础的能胜任一线管理工作的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、就业方向

毕业后主要面向各级各类养老院、社区卫生服务中心、康复中心、老年福利院、各类机构从事养老与管理等。

三、职业资格证书：养老护理员、家庭照护员、保健按摩师、健康照护师等。

中药专业

一、专业培养目标

培养从事中药加工、制剂、调剂等工作的中级应用型职业人才。

二、就业方向

药品生产企业、药品流通企业、连锁经营药店、医疗机构、药品质量检验机构等部门。

中医康复技术专业

一、专业培养目标

培养具备良好的政治思想品德、中等职业教育学生必备的文化知识，具有常用康复技术能力及较强的协调、沟通与合作能力，能胜任物理治疗、作业治疗、言语治疗、文体治疗、中国传统康复治疗等方面工作，具有终身发展能力的知识型技能人才。

二、就业方向

毕业后主要面向各级各类医院康复科、康复中心、各类疗养院、老年护理院、社区医疗保健中心、民政福利机构、残联、康复理疗机构等。

三、职业资格证书：康复治疗师、健康管理师、保健调理师、保健按摩师等。

中医养生保健专业

一、专业培养目标

培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务、卫生、社会工作行业的保健按摩师、保健调理师、芳香保健师、健康管理师等职业，能够从事健康咨询、中医保健、中医养生等工作的技能人才。

二、就业方向

在居民服务、卫生、社会工作行业的中医养生保健、健康咨询与管理等企业从事健康咨询、中医保健、中医养生等工作。

三、职业资格证书：保健按摩师、保健调理师、芳香保健师、健康管理师。

营养与保健专业

一、专业培养目标

培养德智体美劳全面发展、知识面广、适应性强，具有必要的营养学、饮食保健、中医养生保健等理论知识和实践能力，适应现代人们的生活水平发展需求，能够运用营养学、中医药学、保健食品等相关知识对各类人群给予营养保健、养生保健等指导，为营养餐公司、各类保健品公司、医院、学校、养老院等机构提供科学膳食设计以及营养保健和中医养生咨询、营养品销售服务的实用技能型营养保健专门人才。

二、就业方向

社区健康服务中心、各级医疗和教育机构营养室、营养（快）餐公司、星级宾馆、食品企业、健康管理公司、保健品生产及销售公司及连锁机构等单位，从事营养配餐员、公共营养师等职业，营养配餐、膳食营养管理等岗位（群）。

三、职业资格证书：健康管理师

现代家政服务与管理专业

一、专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，与我国社会发展要求相适应，德智体美全面发展，具有全面文化素质和较高道德水准、较强动手能力及综合职业能力的高素质家庭和社区服务人员。

二、就业方向

家政服务各类机构、母婴护理各类机构、社区卫生服务中心。家政服务员、养老护理员、健康管理师、保健调理师、保育员、育婴员、婴幼儿发展引导员等相关工作。

三、职业资格证书：家政服务管理类相关的职业资格证书。

婴幼儿托育专业

一、专业培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向婴幼儿教育与婴幼儿卫生保健行业等行业企业，培养从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及家教指导等工作，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力素质，掌握婴幼儿卫生保健、健康管理以及婴幼儿教育等知识，具备保育与教育等结合能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

二、就业方向

学前教育、幼儿托幼机构、幼儿卫生保健机构、家庭教育指导等。早教机构与幼儿园教师、早教托幼园保育员、儿童社会工作者、社区幼教机构工作者、儿童健康与发展机构工作者等。

三、职业资格证书：

幼儿园教师资格证、育婴师、保育员、母婴护理师、早期教育指导师、家庭教育指导师、1+X幼儿照护等职业资格和专项职业能力证书。

母婴照护专业

一、专业培养目标

母婴照护专业母婴照护专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和母婴身体结构与功能、母婴家庭实务和母婴生活照料等知识，具备产妇月子期照护、产妇健康辅助和婴儿照护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产妇照护、产后恢复、婴儿照护等工作的技术技能人才。

二、就业方向

各级各类产科医院、月子中心、母婴护理各类机构、家政服务各类机构等。

三、职业资格证书：母婴护理、育婴员、1+X产后恢复、1+X幼儿照护等职业资格证。

2026 招生计划

中专专业

高职“3+2”专业

学生待遇

1、学校按照国家规定实行中考报志愿和注册入学两种录取方式。

2、应届毕业生可参加全国高职升学考试。

3、农村户籍的学生、县镇非农户口的学生、城市家庭经济特困学生一、二、三年级可免学费（3000元/年），同时，城市家庭经济特困学生一、二、三年级还享受国家助学金资助（2300元/年）。学校建立了完善的助学、奖学金体系，严格执行国家其他助学金、奖学金政策。

毕业证书

普通中专学生学习期满，成绩合格颁发由抚顺市教育局验印的中专毕业证书，国家承认学历。

“3+2”分段培养的学生，学满五年且学业合格后，可获得高职院校对应的高职毕业证。